レッスンプリントの作り方
こんにちは。横山です。
いま個人的に毎日note（https://note.com/yokoyama_t）を書いているのですが、教室アカウントのnoteも運用していくことにしました！
#しれっと再開
というわけで、今日は「レッスンプリント」について。先週は空き時間に、各クラスの10月分レッスンプリントをモリモリ作っていました。レッスンで達成したいことは次の２つで、レッスンプリントはこれが達成できるような構成にしています。
① 「コア英文法」を理解する
英語を使うために必要な「読む・聞く・書く・話す」の４技能すべての核(コア)となる「コア英文法」をテーマ別に学習。英語→日本語、日本語→英語の単純な直訳発想ではなく、英文法が表す話し手の「場面」「状況」「気持ち」に焦点を置くことにより、発信力につなげるための知識としてインプットします。
② 「話せる力」を身につける
学んだコア英文法を「話せる力」に紐づける。「集中的に、しつこく、繰り返し」トレーニング。「しつこく繰り返す」ことがポイントなので、同じ英文を角度を変えて３回練習します。
具体的にはこの３ステップ。
[Step1] ～場面・状況を意識する～
[Step2] ～語順を意識する～
[Step3] ～発信力を意識する～
せっかくなので、１つの例文をチラ見せ。
▶Step1：場面・状況を意識する
次の日本語を参考に、適切な語(句)を選びましょう。
コーヒー飲みたい。 -じゃあ、買ってきてあげるね。
I want some coffee. -I’ll get [ you it / it for you ].
【解答】 it for you
【解説】 まずは「場面・状況」を意識した練習で、２択クイズになっています。「人にモノを買ってきてあげる」は、「get＋人＋モノ」または「get＋モノ＋for 人」のカタチにできますが、情報価値が高いもの（新情報）を後ろに置いた I’ll get it for you. が自然です。
＊文末焦点：相手にとって新しい情報や強調したい情報を文末に置くという考え方。
▶Step2：語順を意識する
文法的に正しく並べ替えましょう。（１語不要）
コーヒー飲みたい。 -じゃあ、買ってきてあげるね。
I want some coffee. -[ it / I’ll / to / for / you / get ].
【解答】 I’ll get it for you.
【解説】 こんどは同じ英文が並べ替え問題になっています。この練習をすることで、英語の語順感覚を養うことができます。
▶Step3：発信力を意識する
次の日本語を口頭で英語に直しましょう。（目標解答時間：60秒）
コーヒー飲みたい。 -じゃあ、買ってきてあげるね。
【解答】 I want some coffee. -I’ll get it for you.
【解説】 最後の仕上げ、日本語を英語に直す練習です。Step1・2があるからこそ、この練習が活きてきます。イキナリこの練習から始めてしまうと、ただの丸暗記になってしまいますが、
こんな感じで１つずつレッスンプリントを作っています。
ではまた！
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