いま、学校について思うことVol.1

前屋毅　　　フリージャーナリスト
サトー克也　クリエイティブ・ディレクター
高濱正伸　　花まる学習会代表
松倉邦幸　　小学校教員
※動画あり

学校はその存在の意義を問われています。

休校が続くなかで、学習指導要領に縛られ、
授業の遅れを取り戻すことに頭を痛めている。
宿題のプリントを多くしても、
オンラインで授業をやっても、
子どもたちは楽しいはずがありません。

人と人のつながりのなかから
「学び」が生まれるという根底的なところを、
学校は問い直すべきだと思います。

ー前屋毅／フリージャーナリスト

その子の『ワクワク』を見つけ、
伸ばしてあげること。

先生には、そのスキルが必要。
長所を見つけて伸ばしてあげれば、
いつの間にか短所は気にならなくなります。
これを『長所伸展法』と呼ぶ人がいます。

ーサトー克也／クリエイティブ・ディレクター

一人ひとりはいい人ばかりなのに、
そうした先生方が集まって「学校」になると、
「ねばならぬ」だらけで融通が利かなくなる。

子らにとって学校は必要な場所だが、
そんな学校へは行かせたくない。

「子を見よ」――それだけで充分だと言いたい。

ー高濱正伸／花まる学習会代表

休校が続くなか、
先生たちは必死に何ができるかを
模索し、試行錯誤しながら実践しています。

先進的な取り組みをする学校や先生もあれば、
変化を恐れたり、
技術的な面で二の足を踏んだり、
そんな先生もいることでしょう。

でもこんなときこそ、
学校も先生も失敗を恐れず、
様々なことに挑戦したいものです。

ー松倉邦幸／小学校教員

とても素敵な動画が出来上がりました。
弊社書籍でご縁のある、著者や本の主人公の
子どもたちに
先生方に
保護者の方に
また、多くの方々に
伝えたい言葉をお預りしてまとめたものです。