「質より量」のはなし

この記事はPerplexity AIにより出力されたものです。

アメリカの陶芸教授が行った有名な実験で、「質より量」の重要性を示す例としてよく引用されます。この実験は、創造性と生産性の関係を探るものでした。

実験の概要は以下の通りです:

実験の設定

陶芸のクラスを2つのグループに分けました:

1. 質重視グループ: 学期末までに完璧な作品を1つだけ作ることを求められました。

2. 量重視グループ: 学期中にできるだけ多くの作品を作ることを求められ、評価は作品の重量で行われました。

実験結果

予想に反して、量重視グループの方が質の高い作品を生み出しました。

結果の解釈

この実験結果から、以下のような洞察が得られました:

1. 実践による学習: 多くの作品を作ることで、量重視グループは技術を磨く機会が多くありました。

2. 失敗からの学び: 量産することで、失敗を恐れずに様々な試みができました。

3. 完璧主義の罠: 質重視グループは完璧を求めるあまり、実際の制作に躊躇した可能性があります。

4. 創造性の解放: 量を重視することで、自由な発想が促されました。

この実験は、創造的な分野において「とにかく作る」ことの重要性を示唆しています。完璧を求めるよりも、多くの試行錯誤を重ねることが、結果的に質の向上につながる可能性があるという教訓を与えてくれます。