第33話：学習サポート動画完成？・・・しかし！？
「学習サポート動画完成？・・・しかし！？」
伝えたいことを詰め込んだ”学習サポート動画”が完成！
親子の限られた貴重な時間を使って見てもらう動画。
できるだけ短時間で、ぎゅっと内容が詰まったものにするべく奮闘した結果がここに・・・。
これはいかに！？
眠い。眠すぎる。そして、とんでもない情報
学生時代の眠すぎる授業を思い出す・・・（お経のように続く授業）
でも、いざ教える立場になると、限られた時間で、目一杯伝えたくなる。（あの日、あの時の教授もこんな気持ちだったのだろうか・・・）
私 ：「眠いですね・・・。でも、沢山伝えないといけないことがあって、これ以上短くできません。」
社長：「このプログラミング教室のゴールは、何？」
私 ：「えっと、論理的思考・プログラミング的思考が身につくこと？」
社長：「そうだよね！全ての学習方法をマスターすることがゴールではないよね。
ゴールに辿り着いてくれたらハナマルであって、辿り着くまでの道のりは、みんなそれぞれでもいいと思わない？」
私 ：「たしかに・・・」
社長：「学習する親子を一つのチームとして考えると、親子チームも、それぞれ個性やタイプがあると思うんだ。
チームの色を生かした学習をして、ゴールしてくれればいいから、“学習法はこうすべき”という「べき論」はいらないと思わない？」
私 ：「となると、色々な学習方法を紹介するような立場だといいですかね？」
社長：「うんうん。お助けグッズを沢山並べておくイメージだね！」
私 ：「そのためには、お助けグッズがぎゅうぎゅうに詰まったリュックより、１個１個分けてある方がいいですよね」
小分けになっていて、必要な所だけ学べる動画が良さそう
社長：「困っていることから解決できて、必要な時に必要なところだけ見返せる小単元の動画を沢山作ろう！」
私 ：「頑張って作った動画だけど・・・一旦細かく分けさせてもらいます」
社長：「ゴールからの逆算ってこういうところでも大事になるね〜〜がんば〜〜」
第34話につづく・・・
【前回のお話】
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