何であなたの学級はそんなに子どもが発言をするのか？

ときかれることがあります。

単純明快で、発言を強化しているからです。

何か意見を言ってもらって、
子どもが答えたらほめるます。

よし！すごい！いいぞ！
程度のものです。
１秒未満です。

短いから、たくさん強化できます。

現場ではこれを、
「子どもの思いを実現する学習課題を」とか、
「必要感のある展開に」とかやって、
子どもに「無理やり」自主的に意欲的にやらせようとしています。

結局、無理やり台本を押し付けているから、
子どもは黙ってしまう。
すると先生は焦る。

焦っている先生は子どもを見ていないので、
強化ができてません。