生成AIを学ぶ高校講座「デザインフィクション(仮称)」に関する意見交換会［1］／動画生成AIを使用したフェイク映像に対する教育案
2025年度・高校講座「デザインフィクション(仮称)」に関する意見交換会
日時：10月22日(火) 午後6時30分から1時間程度 →終了しました
対象：今回は関係者のみのクローズドなオンラインイベントになります。
内容：議題を絞り、今回は「動画生成AIを使用したフェイク映像に対する教育案」です。
動画は写真よりも信頼性が高いとされてきましたが、AIによるフェイク技術によってその信頼性が揺らいでいます。今後、多くの人々がフェイク情報を本物と誤認することが増え、情報の信頼性を大きく損なう可能性があります。
中学や高校では、生徒がこの技術の影響を理解し、適切に対処できるように教育する必要があります。
倫理的な議論の促進:
フェイク情報の作成や拡散がもたらす倫理的な問題について議論し、生徒がデジタル倫理を理解することを促します。批判的思考の強化:
生徒が情報を鵜呑みにせず、常に疑問を持ち、情報の出所や信頼性を確認する習慣を身につけるよう促します。公式コミュニケーションチャネルの確立:
学校は公式の情報発信チャネルを明確にし、生徒や保護者が信頼できる情報源を提供できる仕組みを作ります。
参考動画：
事件参考：
2023年、ニューヨーク州カーメルのジョージ・フィッシャー中学校の校長をディープフェイク技術で偽装し、人種差別的で暴力的な発言をしているかのように見せた動画が生徒たちによって作成されました。
TikTokで拡散され、地域社会に大きな波紋を広げました。
この事件は、AI技術の悪用が個人やコミュニティに与える影響を浮き彫りにし、学校がこうした問題にどのように対処すべきかについての議論を呼び起こしました。また、フェイク技術の悪用に対する法的な枠組みの欠如も指摘されています。
技術参考：
Content Credentials を使うことで、簡単にコンテンツを透過的に共有できます。制作者自身と創作プロセスに関して、より多くの情報を共有することで、視聴者との信頼関係を築くのに役立ちます。また、オンラインでの誤った情報や偽情報の拡散を防ぐことにも役立ちます。
関連講座：
更新日：2023年2024年10月22日（火）／公開日：2024年10月22日（火）