128. 33cmの視聴距離と60のPPD (1 度の視野角ごとの平均ピクセル数)を確保するためには，オンラインリーディングの最小フォントサイズは，スマートフォンで18pt，PCとE-inkで16pt，タブレットで10.5pt，紙で9pt。25分以上の連続したビデオ視聴による子供の視聴距離には注意しなければならない

Evaluating the optimised font size and viewing time of online learning in young children: a multicentre cross-sectional study

Ma LU, Yu X, Gong L, Wei L, Peng Z, Wang K, Li Y, Zhou J, Zhao M. BMJ Paediatr Open. 2023 Apr;7(1):e001835. doi: 10.1136/bmjpo-2022-001835. PMID: 37185652.

目的：近見視聴距離（viewing distance：VD）や視聴時間の長さは近視と関連がある。本研究の目的は，子どものオンライン学習において，適切なVDとPPD（Pixel Per Degree）を保証するフォントサイズと視聴時間を明らかにすること。

デザイン：この横断的研究は，2つの実験から構成されている。実験Aでは，3台のバックライト付きディスプレイ（パソコン，スマートフォン，タブレット），E-inkディスプレイ，紙で，5つのフォントサイズのテキストを，フォントサイズごとに5分間読んだ。実験Bでは，3台のバックライト付きディスプレイで30分間動画を視聴した。

セッティング：北京大学人民病院（中国），温州医科大学眼科・検眼学院（中国・浙江省）。

参加者：35名の参加者が実験Aを完了し，そのうち10名が実験Bに参加した。

主要および副次的な結果測定：VDはClouclipによって測定された。対応するPPDを算出した。

結果：実験Aでは，フォントサイズとディスプレイタイプがVDに有意な影響を与えた（F(4840)=149.44, p<0.001, ES (Effect size)=0.77; F(4840), p<0.001, ES=0.37)。VDは，PC，タブレット，紙の5つのフォントサイズすべてで，スマートフォンでは18pt，E-inkでは16ptで33cm以上となった。PCの16pt，タブレットの14pt，スマホの5つのフォントサイズすべてでPPDは60以上だった。実験Bでは，VDはそれまでの4回の5分間で増加したが，5回目の5分間ではタブレットとPCでわずかに減少した。PPDは60以上であった。

結論：子どもたちは，フォントサイズとディスプレイの種類によって異なるVDとPPDを示した。33cmのVDと60のPPDを確保するためには，オンラインリーディングの最小フォントサイズは，スマートフォンで18pt，PCとE-inkで16pt，タブレットで10.5pt，紙で9ptでなければならない。25分以上の連続したビデオ視聴による子供のVDにはもっと注意を払うべきである。

※コメント
それぞれの媒体における文字のPointを示しており，25分を超えるビデオ視聴の際には視聴距離が短くなる可能性があるとのことです。