Inclusive Design

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インクルーシブデザインを用いたソーシャルデザインチームCollableのメンバーが、Inclusive Design の視点から様々なことについて紹介します。（Inclusiv…

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#小学校

大人が行う、こどもたちの行動への価値づけ〜小学校でのワークショップNo.4 〜

NPO法人Collable（コラブル）のくりのです。小学校でのワークショップシリーズも今回でラスト！みなさん今まで読んでくださり、ありがとうございました！ No.1 「こどもたちの関係性を覗き込む」　　（大人から見たワークショップの価値について） No.2「こども自身が自らの参加の仕方を探る」　　（こどもの変化について） No.3 「学校という枠の難しさ」　　（日常へのワークショップの限界について） No.4「大人が行う、こどもたちの行動への価値づけ」

学校という枠での難しさ〜小学校でのワークショップNo.3 〜

NPO法人Collable（コラブル）のくりのです。連続投稿も折り返しになってきました。もう少し頑張ります！ No.1 「こどもたちの関係性を覗き込む」　　（大人から見たワークショップの価値について No.2「こども自身が自らの参加の仕方を探る」　　（こどもの変化について） No.3学校という枠の難しさ」　　（日常へのワークショップの限界について） No.4「大人が行う、こどもたちの行動への価値づけ」　　（関わる大人の価値付けの変化について）

こども自身が自らの参加の仕方を探る〜小学校でのワークショップNo.2 〜

NPO法人Collable（コラブル）のくりのです。前回に引き続き、会報誌に載せきれなかった演劇家の柏木さんへのインタビューを載せていきます。今回はこどもたちの変化について深めていきます！ No.1 「こどもたちの関係性を覗き込む」　　（大人から見たワークショップの価値について） No.2「こども自身が自らの参加の仕方を探る」　　（こどもの変化について） No.3 「学校という枠の難しさ」　　（日常へのワークショップの限界について） No.4「大人が行う、こども

こどもたちの関係性を覗き込む〜小学校でのワークショップNo.1 〜

NPO法人Collable（コラブル）のくりのです。 Collableでは代表の山田とゲストが対談形式で「インクルーシブデザイン」について語る会報誌TUNE（チューン）を発行しています。（会報誌はマンスリーサポーターのみなさまにお配りしています。詳しくはこちら）【インクルーシブデザイン】障害のある人や高齢者､ちいさなこどもなど､これまでデザインのメインターゲットにされてこなかった人々を、ワークショップ形式で積極的にデザインプロセスに巻き込む手法です。前号で

Collable周年祭に参加して改め感じた、インクルーシブデザインの重要性【中編】

寄稿していただいたイベントレポートを連続で載せていきます！今回はイベントの前半の内容についてです！前編はこちら！＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊目次 1.Collableさんについて　 2.インクルーシブデザインとは 3.今回の周年祭について　←今回はここ └概要 └タイムスケジュール別レポート　17:00 開場、受付スタート　17:30 オープニングトーク　18:15 スペシャルトーク session.1 　「こどもと多様性：学校でつくる遊びと関係性」　19:0

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#小学校

大人が行う、こどもたちの行動への価値づけ 〜 小学校でのワークショップNo.4 〜

学校という枠での難しさ 〜 小学校でのワークショップNo.3 〜

こども自身が自らの参加の仕方を探る 〜 小学校でのワークショップNo.2 〜

こどもたちの関係性を覗き込む 〜 小学校でのワークショップNo.1 〜

Collable周年祭に参加して改め感じた、インクルーシブデザインの重要性【中編】

大人が行う、こどもたちの行動への価値づけ〜小学校でのワークショップNo.4 〜

学校という枠での難しさ〜小学校でのワークショップNo.3 〜

こども自身が自らの参加の仕方を探る〜小学校でのワークショップNo.2 〜

こどもたちの関係性を覗き込む〜小学校でのワークショップNo.1 〜