レポートの構成
レポートを作成する上で大事なことに、構成を考えることがあります。
例えば、次のような設題が出たら、どのような構成でレポートを書けばいいでしょうか。
「古典的条件付け」と「オペラント条件付け」について。（3200字）
この場合、大きく二つの内容が要求されています。一つは「古典的条件付け」について、もう一つは「オペラント条件付け」についてだとわかります。
この内容で3200字なので、構成としては例えばこんなものが考えられます。
【構成A－１】
① 「古典的条件付け」について（1600字）
② 「オペラント条件付け」について（1600字）
ところが、もしかしたら、それぞれの内容について1600字も書くことがないかもしれません。その場合、こんな構成も考えられます。
【構成B】
① 「古典的条件付け」について（1200字）
② 「オペラント条件付け」について（1200字）
③ 「古典的条件付け」と「オペラント条件付け」の比較（800字）
また、【構成A】を次のように細分化してみることもできます。
【構成A－２】
① 「古典的条件付け」の歴史（500字）
② 「古典的条件付け」の理論（500字）
③ 「古典的条件付け」の具体例（600字）
④ 「オペラント条件付け」の歴史（500字）
⑤ 「オペラント条件付け」の理論（500字）
⑥ 「オペラント条件付け」の具体例（600字）
このように、与えられた設題から、構成を考えてみると、レポートの方向性が定まります。
執筆者：古原大樹／1984年山形県生まれ。山形大学教育学部、東京福祉大学心理学部（通信）を卒業。放送大学大学院在学中。高校で国語教師を13年間務めた後、不登校専門塾や通信制高校、日本語学校、少年院などで働く。2024年に株式会社智秀館を設立。智秀館学生支援センターセンター長。吉村ジョナサンの名前で作家・マルチアーティストとして文筆や表現活動を行う。