自分のしたことのない経験をさせる

●がんばるレンちゃん
　「ママ、ボク、がんばるから」
　レンちゃんは、ママが喜ぶようにがんばる子どもです。
　「レン、なぜ、できないの？」
　レンちゃんは、体操を習っています。
　小さいころから習っているので、比較的、上手にできます。
　中学生でも難しい側転はできます。
　今、挑戦しているのは、バク転です。
「レン、踏み込みが足らないんだよ」
「手のつく位置が悪い」
「勢いが足らない」
「怖がってはダメ」
って、ママは家に帰る自動車の中で、レンちゃんに話します。
　レンちゃんは、ママの言うようにやってみようとします。
でも、なかなかうまくできません。
　何度も何度も失敗しながら、練習しています。
　ママの期待するように、頑張っています。
　でも、うまくいきません。
　先生に補助をしてもらっていますが、体操が、嫌になっていくのです。
「ママは好きだけど、うまくいかないし、からだは痛いし、ママの言うようにはできないよ」
　体操の習い事に行きたくないので、
「頭が痛い」
「おなかが痛い」
と、言うようになりました。
　それでも、ママは、仮病だと思って
「それくらいなら、我慢してできる」
と、無理に連れていきます。
　ママが好きな、ママに気をかけてもらいたいレンちゃんは、体操練習をします。
　すると、気持ちが入っていないため、けがをしてしまいます。
　「手をけがした」
手は痛いし、大嫌いな病院に行くことになったけど、やっと、公に休めると思ったレンちゃんでした。
「体操行くよ。用意して！」
と、けがをしているレンちゃんに話した時にはびっくりしています。
「えっ」
　けがをして、やっと体操練習に行かなくていいと思っていたからです。
「レン、早く用意して！」
でも、レンちゃんは、行きたくありません」
　もたもたしていると、
「何しているの。あなたをオリンピックに出場させるためだよ」
「ケガをしていたって、見学はできるでしょ」
「早く、行くから」
　しぶしぶ、練習の見学に行くのでした。
　
●「ママ、ボク、オリンピック行けるの？」
　ケガが治って、練習に復帰できたレンちゃんです。
　レンちゃんの他に、体操教室にいる同じ年頃の子は、30人ほどいます。
　この体操教室は、過去にオリンピック選手が習っていたこともあって、多くの子どもが来ています。
　ママが、うちの子をこの教室で学ぶことで、オリンピックに出場できるかもしれないという希望をもって、習わせているのです。
レンちゃんは、その子供たちの中では、うまくできる方とは言い難く、どちらかというと、30番目ぐらいなのです。
どんなに練習しても、ママの期待に添えるような状態ではありません。
「がんばりなさい。がんばったら、できるようになるから」
「できないのは、練習が足らないからだよ」「やり方が悪いからだ」
「やる気があれば、何でもできる」
「努力あるのみ」
「練習に次ぎ練習、また練習」

●レンちゃんのなやみ
「もうイヤだ」
「ﾏﾏ、もうできないよ」
「許して、ママ」
「できないことで、ママに嫌われるのヤダ」
　レンちゃんは、ママに言えずに、がんばってしまいます。
　大会に出るたびに、がんばっていますが、希望する得点が出せません。
　「次は、高得点、出すんだよ」
　ママの一生懸命さは伝わってきます。
「この教室に、いっぱいお金をつぎ込んでるんだから、レンには、それに見合うだけの成績を出してもらわないと困るからね」
そして、
「レン、体操には、いっぱいお金をつぎ込んでいるんだからね」
って、レンちゃんの気持ちをがんじがらめにしていきます。
「ママ、これ以上、ボクできないよ」
「ママ、許して！」

●イソップ物語「親ガニ子ガニ」
　小さいころに、学校で読んだイソップ物語に、「親ガニ子ガニ」という逸話がありました。
　正確ではありませんが、私の覚えている範囲ではこんなことです。
　よく晴れた青空の朝です。
親ガニの後ろに子ガニが、遅れまいと間を開けないようについていきいます。
親ガニは、子ガニのついてくる様子を見ながら、間を開けないように適度な速さで先導しています。
親ガニは、ゆっくりすぎると、カラスに見つかって、エサにされてしまうので、のんきにゆっくり歩くことはしません。
砂浜が熱くなる今のうちに巣穴に戻らないといけません。
もっと早く巣穴に着きたい、親ガニが、子ガニに向かって、言いました。
「私の大好きな子ガニよ」
「もっと急げないのかい」
「ママ、これ以上、急げないよ」
「もっと急いで、早く戻らないと、脚が熱くなっちゃうよ」
「（しばらく、子ガニを見ながら）あなたは、さっきから見ていると、横歩きしているね」
「そんな横走りをしているから、早く走れないんだよ」
「まっすぐ走れないのかい」
そういって、子ガニを先に行かせました。
それを親ガニは見ながら、
「ダメダメ、まだ横走りだよ」
「ゆっくり、歩いてごらん」
「ハイ」
子ガニは、親ガニの言うように、ゆっくりと歩きます。
「ダメダメ、もっとゆっくり前に進むんだよ」
「もっとゆっくり、もっと、ゆっくり」
「右脚出して」
「次に、左脚出して」
「ママ、右脚が出せないよ」
「どの右脚を出せばいいの」
「ママ、わかんないよ」
「脚を出そうとすると、頭がこんがらがっちゃうよ」
「ママどうしよう」
親ガニは、考えました。
「そうだ。ママがあなたにお手本を見せてあげましょう」
そういって、ママが子ガニの前に立ちました。
「じゃあ、ママがやって見せるから、よく見ておくんですよ」
　親ガニが、いつも自分が走っているように、やって見せました。
「どう、速いでしょ」
「やってごらん」
　親ガニがやったように、子ガニは走ってっっました。
「ダメダメ、そんなのさっきと変わっていないよ」
「横走りでなくて、ママのように前に走らないと」
「・・・」
「ママのように上手に前に進むんですよ」
「最初は、慌てなくていいので、ゆっくりやればいいんですよ」
「・・・」
子ガニは、親ガニに、そのとき思ったことを伝えることにしました。
「ママ、ママは速いけど、横に進んでるよ」
「ママは、今の前走りじゃあないよ」
「えっー」
まさかと思い、もう一度、素早く走りました。
「今のどうだった」
「ママ、今のも横走りだよ」
「もう一回やってみるね」
そういって、もう一度、素早く走りました。
「どう？」
「やっぱり、横走りだよ」
　何度も何度も、ママはやり直します。
　ところが、何度やっても横走りです。
「ごめんね」
「ママもできないことを、あなたにできるように無理強いしていたんだわ」
「今、あなたができることを、精一杯うまくできるように、伸ばしていけるといいよ」
　そう言って、親子ガニは、仲良く横走りで、自分たちの巣穴に向かっていきました。
　朝日は、ニコニコ、親子ガニをあたたかく照らしていました。
　親子で、できることを見つけて、いっぱい伸ばしていこう。
　
●子どもにできるかどうか見越しながら要求していく
　ネットで調べてみると、終末の仕方が別のバージョンがあります。
最後の場面で、太陽（神様）が言うのです
「カニは、横歩きでいいのです。それがカニらしくていい」
この逸話は、親ができないことを、子に要求してもできないので意味がないというようにもとれます。
イソップ物語は、エピソードが短いため、作品として盛ろうとすると、どんな教訓にもとれます。
「子は、親の言うようには動かない。親がしているように動く」
といった教訓として、書いてあるものが多いようです。

●子育て心理学では、
　今回のエピソードでは、子育て心理学協会が推奨する親の姿として、ストーリーを描いています。
　まず、子どものペースに合わせて、親の歩みを同じにしていることです。
さらに、子どもに寄り添い、子どもの状態を気にしながら、ともに進んでいるところです。
また、子どもの可能性を、伸ばすようにコーチングしているところです。
　さらに、すごいのは、親が、子どもに指摘されて、自分を見つめなおすという点です。
　親が子どもの話を逆ギレせずに、素直に聞き、自分を見つめなおすところです。
親ができないことを、子どもにも要求していたことに気づき、子どもに要求していたことを反省していることです。
どうですか。
ふだん、気づけない自分の子育てに関連ありませんでしょうか。
子どもの可能性は無限です。
しかし、子どもにとって無理をさせていることはありませんか？
そんなことを、思い知らせる強運です。
再度、お子さんが、アップアップとおぼれそうになっているところを、上手に手を貸して、足の届くところから、やり直してはどうでしょうか。
以上、子育て心理学協会でした。
http://www.kosodate-up.com