「なにをしてるの？」

「おまじない」

すてきな絵になりますように

「　ぼくが大きくなってイーゼルを買ったら、　
　ぼくの子どもはそのイーゼルに布をかぶせて　テントにして遊ぶかなぁ　」

そういえば２年ほど前、あなたはイーゼルを骨組みにしてテントを作っていたね

「　きっとするね　」

先週からイーゼルを立て　絵を描きはじめています

おはようございます　と
Ｓくんの乗ってきたすてきな自転車

描いてみました

彼はブーゲンビリアと同じ色を作ることに
かなり苦戦していました

花の色一つにこんなにも悩むのものかと
とても誠実な人でした

「そうだ、ブーゲンビリアを絞って塗りたい」

ああ　やらない理由がどこにあるでしょう

乳鉢はどこに置いていたかな

私も彼もきっとこの日を忘れない

ブーゲンビリアの首飾り

もう大きなあの男の子は興味を示してくれるかな

そんな心配をよそに、

産まれてくる妹か弟へと作り始めた

「ここはチクチクしそうだから切ろう」

そしてお迎えに来たお母さんへ

全てがスペシャル

卒業おめでとう

2016年9月、

たった一人の生徒からアートクラスが始まりました

その生徒が３月をもってアートクラスを卒業

彼女が最後に描いた作品は本当にすばらしくて、

見たあの時の感動を、私はこれから何度も思い出すでしょう。

音楽を絵画で
Bach - Cello Suite no.1
Artist is 12 years old

昨年１１月２日

アトリエの小さな庭に数個の炭

首里城の燃えた木造部分がここまで飛んできました
　
子どもたちはそれをとても興味深げに覗き込みます

おもむろにりおなさんがその炭で描きだしたのでドキンとしましたが

とても自然なレクイエムでした

狭すぎて大人では通れそうにない道
　
子どもの目線で覗いてみたら、

懐かしさと、憧れが、入り混じる

「あ、もかちゃん左利きだったね。はい左利き用のはさみ。」
「ありがとう。」

「先生、左利きの筆はどれ？」

2020．6．27