性別の枠に当てはめようとする人達

ボランティア活動

毎週土曜日の午前中、ボランティア活動をしている。外国人に日本語で日本語を教えるボランティアだ。私はまだ見習い中なので、先輩達の授業を、見学し記録し、1か月に1回位の自分の授業の教案作成をし、先輩達に見てもらいアドバイスをもらい、
それを又練り直す。本番は90分。
先月、初めて半分だけ本番に臨んだ。

教案作成は大変だ。
どうして最初から基本教案を見せてくれないのだろうか、、、その方が早いのに。

そんな事も思わなくも無いが、実際この過程を経てから本番を経験すると、先輩達の協力の元自分の力で何度も練り直した教案だから、本番の時はもう見なくても頭に入っていて、自分のものになっている感がある。

なるほどこれが目的なのだろうな、、、と思う。

何を教材にするかも、先輩達のを参考にしながら、
オリジナルも入れたりして(ポイントがズレていたり、まだその日本語を導入するのは難しい等の場合は、却下されてしまいガッカリなのだが)教案作成は、大変だけど楽しい。

これに慣れてもっと自由にアイデァを盛り込められたら、もっともっと楽しくなるだろう。

男だから女だから

さて本題！
授業見学をしていて、、
ボランティアの方の中には、例えば、
"ケーキを作りました"
と言う言葉を使いたい時、女性には普通に使用したのに、次の男性の学習者さんには
" ケーキじゃアレね、、、ラーメン...わかる？"
と、、、
ケーキを避けたのだ。

その後、また別な場面で、
おばあさんのイラストをある学習者さんか
"おじいさん" と言ったので、

"男の人、、、おじいさん。女の人...おばあさん"
"Aさん、男、、、70歳、80歳..おじいさん"
"Bさん、女、、、70歳、80歳..おばあさん"

と説明した。
間違えてはいないし、そう言う言葉の意味だから
良いのだが、、、

もしAさんやBさんが、見た目とは違う性別だとしたら、こんなふうに日常で、いつもいつも違和感だらけ、刺さる言葉を浴びているんだなあ。

と、思いながら聞いていた。

授業の後、そのボランティアの方に私の教案を見てもらう時間があり、また、"大きいケーキ、小さいケーキ、どちらのほうがいいですか" と言う
例文を使用していたら、
" 男性はケーキはあんまり食べないだろうから、違うモノがいいかもよ"
と、言うのだ。

私はやんわりと
" いまはそんなこともないですよ、、"
(学習者さんは、10代から40才くらいまでが多く、
そのボランティアの方は、多分、65歳〜70歳の間？くらい)
と、言ってしまった。

その方は、あらそう、、☺️

と、笑顔で許容してくれたので、まあ、そんなにこだわっている訳では無いのだろう。

男だから甘いモノは嫌い？
そんな事ない！
食べ物の好き嫌いに、性別は絶対に関係ない！
男である前に人間なのだ。
女も人間。
何が好きで何が嫌いかは、人間としてそれぞれ個の
嗜好がある。何故、性別で分ける必要があるの？

多分、"男性はお酒やタバコが好きで、甘いものなんか食べない"  と言う思い込み、すりこみが
あるのだろうなあ.,。

さて、教案作成頑張るゾ☺️