何度言って解らない、わからない演技の脳みそ
「何度言っても理解できない人」に対する脳科学的な観点からの解説は、いくつかの要因を含んでいます。個人差が大きく、単純に知能指数（IQ）だけでは説明できない複雑な脳のプロセスが関わっています。以下に、脳の働きと認知機能の観点から、理解の遅れや困難さがどのように生じるか、詳しく説明します。
ワーキングメモリの限界
ワーキングメモリは、短期間に情報を保持し操作する能力です。これが弱い人は、新しい情報を一度に多く処理できず、何度も繰り返しても情報が定着しにくい場合があります。ワーキングメモリが弱いと、以下のような問題が発生します。
• 情報の保持が難しい
説明されたことをすぐに忘れてしまい、次に進む前にまた最初に戻ってしまう。
• 複雑な内容の処理が遅い
複数の概念を同時に処理するのが苦手で、単純なことから順に理解する必要がある。
ワーキングメモリー不足の生物学的な原因
1. 前頭前野（特に背外側前頭前野）の機能不全
背外側前頭前野（DLPFC, dorsolateral prefrontal cortex）は、ワーキングメモリーの中心的な役割を果たします。この部位が以下の理由で十分に機能しない場合、ワーキングメモリー能力が低下します：
• 神経回路の弱化
背外側前頭前野と他の脳領域（海馬や頭頂葉など）の連携が弱いと、記憶の保持と操作がうまくいかなくなります。
• 低酸素症や外傷
脳への血流不足や頭部外傷は、この領域の働きを直接損傷します。
例: ADHDの人はこの部位の活動が低いことが研究で示されています。MRIスキャンでは、前頭前野の体積や活動レベルが健常者より低い傾向があります。
2. 神経伝達物質のバランス不良
ワーキングメモリーには、主にドーパミンとノルアドレナリンという神経伝達物質が重要です。以下のようなメカニズムが関連します：
ドーパミン不足または過剰
• ドーパミンは、情報を正確に保持し、不要な情報を排除する役割を果たします。
• 不足すると、注意力散漫になり、情報を短期的に保持する能力が落ちます。
• 過剰でも、情報処理が混乱し、効率的に働けなくなる可能性があります。
• 関連例: パーキンソン病患者では、ドーパミンレベルの低下が記憶や注意力の低下に影響しています。
ノルアドレナリンの低下
• ノルアドレナリンは、注意力と覚醒状態を調節し、ワーキングメモリーのパフォーマンスを支えます。不足すると、集中が難しくなります。
• 関連例: ストレスによるノルアドレナリンの枯渇が、急性的にワーキングメモリーを低下させる可能性があります。
3. シナプス可塑性の低下
シナプス可塑性は、神経細胞同士の接続が柔軟に強化・変化する能力で、学習や記憶に重要です。これが低下すると、以下の問題が起こります：
• 情報を迅速に処理・保持する能力が制限される。
• 長期的な記憶に転送する前の情報操作が難しくなる。
原因例:
• NMDA受容体の異常
この受容体が正常に機能しないと、シナプス可塑性が低下し、記憶能力が悪化します。統合失調症の一部症状はこれに関連します。
• BDNF（脳由来神経栄養因子）の低下
BDNFはシナプス可塑性をサポートしますが、不足すると脳の柔軟性が損なわれます。慢性的なストレスや加齢が原因です。
4. 海馬（記憶形成の中枢）の機能低下
海馬は短期記憶の保持と長期記憶への変換に関与しますが、ストレスや加齢、病気などで機能が低下すると、以下の影響があります：
• 短期間での情報保持が難しくなる。
• 背外側前頭前野との連携が低下し、ワーキングメモリーの効率が悪化する。
関連例:
• 慢性的なストレスやPTSDは、コルチゾールの過剰分泌を引き起こし、海馬を縮小させます。
5. 遺伝的要因
いくつかの遺伝子がワーキングメモリー能力に影響を与えることが分かっています。
• COMT遺伝子
この遺伝子はドーパミンの分解速度を調節します。一部の変異型（Val/Val型）は、ドーパミンが過剰に分解されやすく、ワーキングメモリーの効率が低下することがあります。
• BDNF遺伝子多型
BDNF遺伝子の特定のバリアントが、シナプス可塑性や記憶能力を変えることがあります。
例: ADHDや統合失調症においては、これらの遺伝的要因がリスクとして知られています。
6. ミトコンドリア機能の低下
ミトコンドリアは脳のエネルギー供給に関与しており、その機能低下は前頭前野や他の脳部位にエネルギー不足を引き起こします。これにより：
• 神経細胞間のコミュニケーションが効率的でなくなる。
• ワーキングメモリーを支える全体的な脳の働きが低下する。
まとめ:
生物学的な原因は多岐にわたりますが、脳の特定領域（前頭前野や海馬）の機能不全、神経伝達物質のバランス異常、遺伝的要因が重要です。これらは個別または複合的に働き、生活習慣やストレスなどの外部要因とも相互作用します。検査（MRIや遺伝子検査）や専門家の診断を通じて具体的な原因を特定することが重要です。
わからないふり演技
「何度言ってもわからない人」の中には、意図的に「わからないふり」をする場合があります。こうした行動にはさまざまな背景や心理的動機が潜んでいます。以下に、その可能性や対応策を解説します。
意図的な「わからないふり」の心理的背景
1. 責任回避
• 理解したことを認めると、それに基づいて行動する責任が生じることを避けたい心理。
• 例: 職場で新しい業務を教えられた際に、責任を負いたくないため「難しくてよくわかりません」と繰り返す。
2. 権力の駆け引き
• わからないふりをすることで、相手を困らせたり、自分が主導権を握る状況を作りたいという意図。
• 例: 交渉や指示の場面で、相手が説明を繰り返す間に時間を稼いだり、相手の疲労を狙う。
3. 不満や抵抗の表現
• 言葉には出さないが、「理解しない」という態度で不満や反抗を示す手段として用いる。
• 例: 上司の指示が気に入らないときに、わざと「どういう意味ですか？」を繰り返すことで意見を拒否する。
4. プライドや面目の保護
• 実際には理解していないが、無知を認めることで自分のプライドが傷つくことを恐れる心理。
• 例: 難しい話題について、説明を何度も聞くふりをして自分が劣っていることを隠そうとする。
5. 関係性を操作する
• 相手に「教える側の立場」を与え、優位に立たせることで親密さや特定の感情を引き出そうとする意図。
• 例: 誰かの好意を得るためにわざと「教えて」と頼りがいのある姿を引き出す。
わからないふりを見抜く方法
1. 具体的な質問を投げかける
• 「わからない」と言われたときに、「どの部分がわからないのか具体的に教えてください」と質問する。
• 本当にわからない場合は、明確な疑問点を提示しますが、意図的な場合は曖昧な答えが返ってくる可能性が高い。
2. 同じ説明を繰り返さない
• 一度説明した内容を繰り返すのではなく、異なる視点や方法で説明し、相手の反応を見る。
• 反応が変わらない場合は、意図的な「わからないふり」である可能性が高まります。
3. 行動を見る
• 理解していないと言いつつ、実際にはその情報に基づいて行動している場合があります。これが確認できれば、わからないふりと判断できます。
対応策
1. 責任を明確にする
• 「この点については、◯◯さんが確認する責任です」と具体的なタスクや役割を明確に伝える。
• 責任がはっきりすると、わからないふりを続ける意味が薄れます。
2. 冷静かつ簡潔に対応する
• 感情的にならず、必要最小限の情報で淡々と対応する。「わからないふり」をしても、相手に意図が通じないことを悟らせる。
3. 相手の動機を探る
• 「何が問題なのか一緒に考えてみましょう」と提案し、わからないふりをする理由を相手から引き出す。
• 抵抗感や不満が背景にある場合、それを和らげることで問題解決につながることがあります。
4. 説明の条件を設定する
• 「これ以上は説明しませんので、この方法で進めてください」と制限を設ける。相手の態度が本当に理解の不足か、意図的なのかを判断する助けになります。
5. 第三者を巻き込む
• 公平な立場の第三者を交え、「説明が足りないのか」を客観的に判断してもらう。わからないふりをする人への心理的な圧力にもなります。
注意点
• 「わからないふり」には無意識的な場合もあります。その場合、相手を責めるのではなく、背景を理解する姿勢が重要です。
• あまりに頻繁にわからないふりをされる場合、その人との関係性や信頼感の見直しが必要かもしれません。
結論
「わからないふり」は、責任回避や抵抗、関係操作など、さまざまな心理的動機から生じます。その意図を冷静に見抜き、適切な対応を取ることで、状況を改善できる可能性があります。