壮大な宿題
「夏休みの宿題の自由研究は何するの？」
と、聞いてみたところ
「自由を研究する〜」
とサラリと言っていた
（ス、スケールが
デカい宿題になりそうだ）
つまり、こういうことだ
『研究対象を自由に決めていい』
ということではなく
『自由』という概念そのものを
研究対象にしようという
小学校低学年のテーマとは思えない
テーマ選定を聞いて
『自由』が研究対象、ではない、
という『不自由』の中に
私は無意識のうちにいたことを
気付かされるような
壮大な宿題、である
「夏休みの宿題の自由研究は何するの？」
と、聞いてみたところ
「自由を研究する〜」
とサラリと言っていた
（ス、スケールが
デカい宿題になりそうだ）
つまり、こういうことだ
『研究対象を自由に決めていい』
ということではなく
『自由』という概念そのものを
研究対象にしようという
小学校低学年のテーマとは思えない
テーマ選定を聞いて
『自由』が研究対象、ではない、
という『不自由』の中に
私は無意識のうちにいたことを
気付かされるような
壮大な宿題、である